¿Por qué cree conveniente posibilitar la escritura espontánea en el nivel preescolar?

Aunque no lo creamos los niños leen y escriben sin haber tenido un aprestamiento anterior para hacerlo, me refiero que cuando los niños llegan al colegio ellos ya saben leer y escribir, si! lo hacen a su manera es decir el niño interactúa en su entorno, en casa con su familia con sus vecinos, los escuchan, observan lo que hay a su alrededor, hacen lectura de carteles, afiches, escriben cartas a sus mamas etc, es su forma de aprender y esto nadie se lo ha enseñado. Pero en muchas ocasiones cuando los niños son matriculados por primera vez y llegan al colegio este aprendizaje que ellos traen, cambia a un aprendizaje mecánico, al método utilizado por la docente para la enseñanza de la escritura, esto debe cambiar, debemos motivar y complementar esa escritura espontanea que tienen los niños antes de iniciar o implementar otro método de enseñanza para la escritura, es decir debemos ser muy creativas y recursivas al planear actividades para la enseñanza de la escritura tener en cuenta que le niño reconoce la escritura como la forma que tiene de expresar sus ideas, emociones y sentimientos. Por ejemplo: una actividad muy sencilla es que cada niño escriba una carta a la persona que ellos quieran, la idea es dejarlos que ellos escriban lo que quieran como quieran, “dibujo de la voz reproducida en un mensaje, empieza a diferenciar letras y números, texto escrito representativo coherente.( Juan Carlos Negret) otra actividad y yo creo que es la más utilizada por docentes de preescolar es marcar cada silla de los niños con el nombre de cada uno así ellos se van familiarizando con las letras del alfabeto y se les facilitara escribir su nombre muy rápido. Estas son unas de las muchas actividades que se pueden desarrollar con los niños y darle un vuelco a la enseñan tradicional y convertirla en significativa y placentera, para los niños incluso para nosotras mismas, compañeras en nuestras manos está en cambiarlo “El proceso de aprendizaje, especialmente en los primeros años, deja en el niño una huella que perdura toda su vida. Por lo tanto, este proceso debe ser una experiencia agradable, llena de sentido y significado, donde no se generen angustias frente a las equivocaciones, sino que éstas sirvan para fortalecer el aprendizaje. La adquisición de la lectura y la escritura son experiencias que marcan la vida del niño; de ahí la importancia de que pueda acceder a ellas de una forma natural y tranquila. Leer y escribir se convierten en interacciones divertidas y placenteras, en las que el niño puede disfrutar de sus logros y aprender de sus equivocaciones.”(MEN) Tomado de diasmacipa8.blogspot.com